きもちちをおさめること。

木曜。

一人の学生と衝突。

やっちゃいけないことをしていたので、
それはやっちゃいけないと言ったのだけど、

気持ちの「反発」で、彼はそれに意思表示。

これは、彼が「気づく」しかない。

根競べ。

高ぶっていた気持ちは、どうおさめるかが難しい。

その空間や時間を、どう作っておくかも、教師の仕事。
試行錯誤の、難しい作業。

しちゃいけないことをしたことは、彼もわかっているのだろうから。

今日の授業が終わり、「もう少し、時間がかかるかな」と思っていたら、
ぎこちなく、彼がやってきた。

とりあえず、リセット。

生活で、疲れることもある。

でも、目標に向かって、今は全力でがんばる時期。

克己。

彼も、ボクも、それを意識しないといかんのでせう。

がむばらねば。